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gloomcheng/
FIELD NOTES 01

Founder · Educator · Builder

把說不清楚的問題
做成現場能用的工具

我做過教科書、AR、醫療系統與開源工具。看起來很散,其實我一直在做同一件事:把產業裡說不清楚的問題拆開,做成產品,再送回現場試。

自述整理/gloomcheng 資料核對/公開紀錄與本人履歷

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01 醫療現場

電話為什麼一直響

2018 年,我們開始和高雄市立大同醫院健康管理中心合作。那時候很多健檢預約還是靠電話,光是接電話、確認時間、處理來回修改,就需要三個人輪著做。

坦白說,這不是做一張線上表單就會消失的問題。民眾選了日期,後面還有排程、報到、報告和追蹤;只要其中一段沒有接起來,工作就會換個地方繼續卡住。電話只是最先被大家聽見的地方。

後來,我們把預約流程搬到線上。根據 2026 年《看雜誌》的採訪資料,現在大約八成預約由民眾自己完成,電話值機從三個人減為一個人。電話沒有消失,而是留給真的需要人工協助的人。這件事沒有什麼很炫的技術,只是原本每天都很麻煩的事情,終於被好好做完了。P01

「無聊,但要做到位。」
改的不是一張表單,而是前後的工作
預約排程報到報告追蹤

我會這麼在意「工作不能只靠一個人撐住」,不是進了醫院才開始。要說清楚這件事,得先回到我的第一份工作。

02 工作的起點

不能只靠一個人記得

我的第一份工作是在旗立資訊擔任責任編輯,編撰國、高中計算機概論教科書。E14

那時候,業務會把老師對教材的意見帶回來。有時是某一段寫得不清楚,有時是書上的說法和老師原本的理解不一樣。主管很保護編輯,希望大家專心把書寫好,所以這些第一線問題大多由她接住。

後來我發現,她幾乎沒有辦法真的休假。只要業務帶回一個沒有人處理過的問題,編輯部最後還是得打電話找她。公司明明有這麼多人,少了一個人,事情卻像停住一樣。我一直覺得這很奇怪。

所以後來只要電話到了我這裡,就算我不知道、也沒有碰過,我還是會先去翻資料,把老師真正問的是什麼弄清楚,再想辦法整理答案。至少主管休假時,不需要因為每一件事都回來救火。

當時我未必想得這麼完整。我只知道,如果一件工作永遠要找同一個人救火,那就還沒有真的被團隊接住。離開出版社後,我加入網絡行動科技(NETivism),開始用工程師的身份面對同一個命題。

03 走向開源

不需要很厲害才開始

我對開源的認識,其實不是從什麼大道理開始,而是大學打工時的一段狼狽經歷。

那時我是個連 Linux 都不懂的菜鳥,英文也很差。主管要我架伺服器,我把英文手冊印出來,一個指令一個指令照著敲;只要系統反應不對,就只能格式化重灌再來一次。但正是因為 Linux 和伺服器軟體全都是開源的,讓一個窮學生只要願意花時間,就能拿到跟全世界工程師一樣的工具。我在家架起 FTP 和 BBS,第一次在技術裡找到自信。

離開出版社後,我加入網絡行動科技(NETivism)擔任專案經理與工程師。E10在南部長大的我,原本習慣了傳統「當師傅要留一手(偷囥步)」的防備心理;但這間公司卻大方對外宣稱用開源架站,還出錢出力推廣社群、拉更多人加入。

跟著做了幾年,我才徹底想通:開放底層的磚塊,給出去的是「信任」與「標準」;客戶真正需要買的,是幫他們把大樓蓋得穩固的架構能力。那幾年我在 COSCUP、ICOS、DrupalCamp 發表了大量演講。開源對我來說就是這樣一個舞台:你不需要很厲害才開始,而是先站上去、動手做,社群的友善會陪你變厲害。

04 教室裡的實驗

孩子畫的角色,能不能自己動起來

後來我到雲科大進修。在雲科讀書期間,我順道去雲林古坑的水碓國小,當了一、兩個學期的創客社團課老師。

那是一間偏鄉小學,全校加起來不到五十個人。我和校內老師黃任暘合作,帶中高年級的孩子做一件事:用 Scratch 寫程式、用手繪角色、用 3D 列印做出實體模型,最後把這些全部放進一個手機 App 裡。

那個 App 叫《水碓GET!》。我們在校園裡埋了 iBeacon 發射器,孩子走到不同位置,手機就會跳出他們自己設計的精靈——「喇叭飛葉殺手」「魔音公主」「瘋電馬」——名字都是他們取的。抓到的角色會登錄在圖鑑裡。整個概念來自當時正紅的《Pokémon GO》,但裡面每一個角色都是孩子自己畫的。

水碓GET! App 開場畫面,學生手繪水碓GET! 怪物圖鑑頁面水碓GET! 精靈角色展示

這短短一兩個學期的實驗,讓我看見一件很觸動的事:孩子不是不想學,是他看不到自己做的東西被誰用了。當他畫的角色真的出現在手機裡、可以被同學抓到,他會追著問「老師我還可以再畫一隻嗎?」

這個「讓孩子畫的角色走進故事」的念頭,成了後來創立 FANSEE 的起點。

05 文化科技

先讓孩子想碰它

FANSEE 是從一個很可惜的畫面開始。小朋友花很多時間畫了一個角色,活動結束後,那張畫通常也就停在紙上。

所以我們做《童畫童話》,把孩子畫的角色放進故事裡。孩子不只是讀別人寫好的內容,他會追著自己畫的角色看,想知道接下來發生什麼事。後來我們也把這個方法帶到母語、文化館舍和互動展覽。AR、AI 都在裡面,但孩子不需要先學會那些名詞。

這條路也不是一開始就走對。我們先想進校園,後來才發現老師需要的不只有商品,還要有拿到課堂上就能用的教案。團隊當時做不到。轉向家長市場後,又發現內容必須持續更新,我們的資源還是跟不上。我在採訪裡講得很直接:「我們看得到市場,但沒有能力去應付。」後來 FANSEE 才轉向文化館舍合作。P03

我自己其實是 old school 派,還是喜歡紙本。我後來比較在意的,不是用了哪一種載體,而是孩子有沒有真的進到故事裡。FANSEE 的幾次轉向也讓我看到另一個限制:只靠一個團隊把內容、工具和導入全部包起來,永遠會追不上現場。方法必須能被留下來,也必須讓別人接得走。

06 公開工作

做完,順手留下來

我很早就在 Drupal 社群裡做開源。後來又開始做 RikaiDev。這些專案沒有服從一套整齊的職涯計畫,大多只是工作上一直遇到、等不到別人做,只好自己先做。

yomi 就是一個很直接的例子。會做它,是因為我真的不喜歡一直打開 LINE。原本只想回一則訊息,最後卻在聊天室裡待了半小時。總之,既然這件事一直干擾工作,我就把讀取、搜尋和回覆整理成一個本機工具,讓agent 幫忙處理。

tokimesen 也差不多。自動時間追蹤不好用,就自己做;網站測試只看程式有沒有錯,卻不知道使用者到底看不看得懂,就做一個從persona 視角找問題的工具。它們有些還在實驗,有些已經放進公開的package registry。至少別人可以直接看程式碼、版本與 issue,自己判斷值不值得用。O01–O08

我自己不覺得把模型或工具放出來,就等於把優勢送人。開放底層的磚塊,給出去的是信任:別人可以先看、先用,再決定要不要把下一步交給你。真正困難的從來不是公開程式碼,而是長時間把東西做好,讓人相信你會繼續負責。

Drupal.org/16 年RikaiDev/持續維護React zh-Hant/文件翻譯

到了醫療現場,這件事變得更慢。沒有人會因為一張漂亮的簡報,就把每天不能出錯的工作交給你。你只能先把一件事做好,再等對方願不願意把下一件事也交過來。

07 回到現場

信任,是一件一件做出來的

資訊管理談數位轉型時,早就不只是在談技術。新系統會改變人的工作方法,也會讓使用者承擔學習、出錯和轉換的成本。如果他還不相信這個改變對自己有幫助,抗拒才是最合理的反應。

2018 年,我們第一次走進大同醫院健康管理中心。當時大家用電話接預約、拿紙本記錄,工作人員忙到一本預約簿翻得快爛掉。院方想要的其實很直接:能不能先把預約這件事做好?所以我們沒有先談一套宏大的轉型計畫,而是把每天能做多少超音波、電腦斷層和腸胃鏡算清楚,讓民眾在預約當下就知道有沒有成功。

第一件事真的有用,信任才開始發生。後來大約八成預約轉到線上,接電話的人力從二、三位減成一位,客訴下降,健檢中心也第一次能從後端看見設備和服務量能。這些結果比任何簡報都有用:它讓現場知道,換一種工作方法不一定會增加麻煩,也可能真的讓人輕鬆一點。

有了第一層信任,院方才願意再往下走。LINE 聊天機器人、政府系統介接、檢查報告無紙化,一項一項接進來;2023 年,這些累積也讓健管中心取得智慧醫療與 SNQ 認證。大同醫院做出成果後,當時的主任願意把經驗分享出去,小港、岡山、旗津才陸續成為下一段合作。這條路不是業務一次談成的,是前一件事替下一件事作證。

當然,每一次換系統,抗拒還是會重新出現。有時候我們甚至會先做一個比較低階、看起來沒有那麼新穎的版本;如果清潔人員平常只熟悉 LINE,就先把工具放進 LINE,而不是硬逼所有人安裝一個 App。先讓人直覺地用起來,再陪著操作、聽回饋、修正匯錯的資料。使用者先相信系統給的結果,才可能願意推動身邊的人一起使用。

《看雜誌》採訪時,我把這件事說得很簡單:「數位化過程從來不是一蹴可幾的,長期的陪伴很重要。」陪伴不是在旁邊等,而是每一次都去第一線把問題做完,讓客戶一次次確認:我們真的理解他的痛苦,也真的說到做到。

我後來才懂,我們真正累積的不是一套系統,而是人家願意再把下一件事交給我們的信任。

REFERENCES

註解與來源

文中編號對應的履歷、報導與公開紀錄。

  1. P01

    公開報導

    《看雜誌》第 276 期:從紙本到數位化

    2026 年 5 月報導。約八成健檢預約轉為線上、電話值機由三人減為一人;數字限定於該報導描述的導入現場與期間。

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  2. E14

    本人履歷

    旗立資訊(旗標出版集團)

    2007–2010 年擔任責任編輯,編撰國、高中計算機概論教科書。

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  3. E10

    本人履歷

    網絡行動科技(NETivism)

    2010–2015 年擔任專案經理與全端工程師,參與開源社群、非營利組織網站與 Drupal 專案。

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  4. P03

    公開報導

    從 AR 繪本到 ESG 專案

    《看雜誌》第 275 期,2026 年 4 月。報導記錄 FANSEE 從教師與家長市場遇挫,轉向文化館舍合作的過程。

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  5. O01–O08

    公開紀錄

    開源貢獻與 RikaiDev

    Drupal.org 維護模組、issue credits、React 繁體中文文件,以及 RikaiDev 的公開工具與套件;完整條目列於 Resume。

    查看完整資料

08 如果你帶著問題來

把事情看清,順著紋理做

做產品與創業這幾年,我慢慢體會到:很多時候事情會卡住,並不是因為技術不夠深,而是我們往往走得太急、想得太多,把事情本來的因果給弄混了。

天下難事必作於易。在現場遇到瓶頸時,最管用的往往不是急著堆疊新的工具或名詞,而是願意退後一步,順著現場的紋理把事情看清楚——哪一個環節在空轉、誰在替誰補洞、什麼事情其實根本不需要做。如果你手上的題目也正處在一個看似紛亂、想找人靜下來好好梳理的階段,我很樂意把這些在現場累積的體會拿出來,與你一同對照參照。

先做減法

看清哪些需求只是多餘的執念,先把不該做的事拿掉。

順應現場

順著人原有的習慣與資料流向去梳理,不強行套用不合適的框架。

如實以告

能用簡單方式解決的就不繞遠路;若是現階段不適合做的,也坦誠相告。

在開源社群待久了,最大的收穫不是技術,而是一種習慣:做完了,順手留下來給需要的人。這些年累積的經驗也一樣,放著不如拿出來用。如果你願意把現場的狀況帶過來,我們可以約 90 分鐘,線上(Google Meet)或找個安靜的地方碰面,一起把問題攤開來看。若聊完覺得有收穫,隨緣請杯咖啡就好。